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-정부·일선교사, 등교수업 뒤 원격수업 활용에 고심
-학부모 63% 교사 76% “원격수업 활용”긍정적 반응
-윤리체계 확립, 스마트 디바이스 격차 등 과제 남아
문을 닫았던 초중고교가 13일부터 순차적으로 등교수업을 실시한다. 교실을 전면 대체했던 원격수업은 등교수업이 시작되면 일정기간 병행하는 형태로 수업을 진행할 전망이다. 모든 학년이 등교수업을 실시한 이후 원격수업의 향배에 대해선 아직 뚜렷한 결론이 없다. 교육계에선 앞으로도 원격수업을 손질해 정규교육의 한 부분으로 활용해야 한다는 주장이 나온다.
지난달 9일부터 실시한 원격수업에 대한 학부모와 교사의 평가는 호의적이다. 지난 4일 교육부가 등교수업 실시를 발표하면서 밝힌 원격수업
관련 교사·학부모 의견수렴 결과를 보면, 학부모 가운데 62.6%는 원격수업이 학습결손 예방에 도움이 됐다고 응답했다. 교사
가운데 76.4%는 향후 원격수업을 수업에 활용할 것이라고 응답했다. 인프라 부족으로 4월 한때 잦은 접속지연이 발생하고, EBS 강의에 의존한 수업으로 질 논란까지 발생했던 것을 감안하면 긍정적인 평가다.
그렇다면 원격수업이 실제 학교운영과 수업에 도움을 줬을까. 일부 교사는
비대면 방식의 학부모 상담을 첫손에 꼽는다. 화상회의 플랫폼인 줌(zoom)을 활용해 교사와 학부모가 직접 만나지 않고 원활하게 상담을 진행할 수 있었다는 것이다. 기존에는 학부모가 학교를 직접 찾아야 하는 번거로움이 있었지만 이를 해소할 수 있고, 교사 역시 학부모를 직접 대면하는 부담을 다소 벗어 긍정적이라는 평가다...............
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정간물 뉴스레터
